- 课程说明
- 学习指南
- 教师团队
- 学习社区
■课程简介
随着经济全球化的发展,国际间交流日趋频繁,人们逐渐渴望了解世界文化地理的格局,以及这种格局形成的原因和发展的过程。本课程系统阐述了人口、农业、城市、种族、语言、宗教、政治等文化要素的区域发展和差异,并回顾和分析了世界文化地理格局的变化发展过程。同时配合文化专题、拓展学习等环节的设置,帮助学习者用地理学的眼光去观察和分析世界上文化现象的发生、发展与空间分布的特点,丰富人文知识,提高人文素养。
■课程学分
课程总成绩达到60分及以上,可获得2学分。
■学习安排
■学习目标
完成本课程学习后,希望你能够:
1. 了解世界文化地理的格局及其形成、发展过程,理解文化自身发展的主要线索和脉络;
2. 用地理学的眼光去观察和分析世界上文化现象的发生、发展与空间分布的特点;
3. 感受世界文化地理的多样性,丰富人文知识,提高人文素养。
■学习内容
第一篇 走进世界文化地理
1.1 认识文化地理
1.2 世界文化区的划分
第二篇 人口、农业与城市
2.1 世界人口的空间分布与迁移
2.2 农业的起源、传播与区域差异
2.3 城市的起源、传播与发展
2.4 城市化及其区域差异
第三篇 人种、语言、宗教与政治
3.1 世界人种与种族
3.2 世界语言地理
3.3 世界宗教地理
3.4 世界政治地理
第四篇 世界文化地理格局的变化
4.1 地理大发现与世界殖民体系的建立
4.2 全球化过程中的区域与文化多样性
■学习建议
■考核说明
本课程采用全形考形式。
课程共设3次阶段测验,每次测验卷面满分100分,分别占课程总成绩的30%、40%和30%。
课程满分100分,达到60分及以上方可获得相应学分。
返回
第三篇 人种、语言、宗教与政治
子版块 | 最新主题 |
---|---|
综合讨论 | -- |
世界人种的划分 | -- |
宗教的起源与分布 | -- |
国家的形状 | -- |
人种的迁移、融合与种族冲突 | -- |
语言的起源与传播 | 现代汉语与古汉语的区别相比与现代英语与古英语的区别哪个大? |
社会学视角下的宗教 | -- |
种族与民族 | -- |
语言的分类与分布 | -- |
普遍宗教 | -- |
种族对于身份是必不可少的吗 | -- |
民族宗教 | -- |
犹太民族的起源 | -- |
希伯来语:神圣与世俗的语言 | -- |
印度宗教与东南亚 | -- |
印度文明的创造者 | -- |
两河文明时期的宗教仪式 | -- |
国家的界线 | -- |
中国远古宗教 | -- |
国家与民族 | -- |
世界地缘政治理论 | 从地缘政治角度来看,美国是怎样成长为全球霸权国家的? |
人种的差异与地理环境的关系 | 全世界各地不同人种外貌特征是怎么形成的?具体因素有哪些? |
欧洲民族国家的统一 | -- |