- 课程说明
- 学习指南
- 教师团队
- 学习社区
■课程简介
思想引领时代,哲学引领思想。在两千多年的历史过程中,西方哲学从古希腊时期的涓涓细流,发展成为具有极其丰富的概念系统和极其深邃的逻辑内涵的知识体系。本课程以西方哲学发展的各个阶段为线索,从古希腊出发,一路探访圣哲,追寻哲学大家的思想轨迹,系统地讲授了古代哲学、中古哲学、近代哲学,以及当代西方哲学的三大思潮。课程配合走近名家、哲学百科等学习环节,帮助学习者深入地了解西方哲学思想发展的基本脉络,提升思维能力,进而在多变的生活中学会像哲学家那样思考社会与人生。
■课程学分
课程总成绩达到60分及以上,可获得2学分。
■学习安排
■学习目标
学习完本课程之后,希望你能够:
1. 了解西方哲学思想发展的基本脉络、特点;
2. 理解并掌握西方哲学史中重要的哲学流派及其代表人物的哲学思想;
3. 增强思辨能力,逐步形成哲学思维的整体眼光,并尝试运用哲学的思维方式去认识思考问题;
4. 提高自身文化素养和精神境界,进而树立正确的世界观、人生观和价值观。
■学习内容
第一篇 古代哲学
1.1 西方思想的起源:希腊哲学
1.2 西方哲人的导师:苏格拉底与智者派
1.3 哲学王与理想国:柏拉图
1.4 希腊思想的集大成者:亚里士多德
1.5 寻找精神的家园:晚期希腊哲学
第二篇 中古哲学
2.1 《旧约》与《新约》:犹太教与基督教
2.2 经院哲学
2.3 文艺复兴时期的哲学
第三篇 近代哲学
3.1 理性精神与形而上学的突破:唯理主义哲学
3.2 经验的谦恭与温和的怀疑:经验主义哲学
3.3 理想、自由与进步:启蒙运动哲学
3.4 批判哲学与精神探险:康德与黑格尔
3.5 革命与反叛:19世纪哲学
第四篇 当代西方哲学的三大思潮
4.1 语言的分析
4.2 观念的重构
■学习建议
■考核说明
本课程采用全形考形式,包括两部分:
阶段测验:课程共设4次阶段测验,每次满分100分,各占课程总成绩的25%;核算后的课程总成绩满分100分,60分及以上为及格。
课程满分100分,达到60分及以上方可获得相应学分。
第三篇 近代哲学
子版块 | 最新主题 |
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综合讨论 | -- |
笛卡尔:我思故我在 | -- |
弗朗西斯·培根 | 培根诉说的种族假相中,就像普罗泰戈拉所说的人是万物的尺度,于是产生了一些如人所愿的伪科学,你是如何理解这段论述? |
康德:先天综合判断 | -- |
叔本华:生存意志 | -- |
斯宾诺莎:神,人及幸福 | -- |
洛克的认识论 | -- |
孟德斯鸠:法的精神 | 孟德斯鸠在洛克分权理论的基础上更完备地提出了三权分立的主张,他的这一主张对当今社会的意义是什么? |
黑格尔:自我教化和辩证法 | 黑格尔所命名的辩证法需要经过一个怎样的过程,他所说的三个步骤指的是什么? |
叔本华:人有可能摆脱“意志”吗? | -- |
莱布尼茨:所有可能世界中最好的世界 | 莱布尼茨指出的“我们所生活的这个世界,已经是上帝从所有可能的组合中选择的那个最好的组合了”,对于这种论述,你认为其中是否有一些积极的思想? |
贝克莱:存在就是被感知 | -- |
伏尔泰:《关于英吉利国的书信》 | -- |
尼采:权力意志 | 欧洲道德否认权力意志的核心作用,并且是一种不诚实的方式来否认的,尼采为什么把这归咎于基督教的奴隶道德? |
休谟的怀疑论 | -- |
伏尔泰:《老实人》和《论宽容》 | -- |
尼采:“上帝死了” | -- |
尼采:主人道德和奴隶道德 | -- |
卢梭:对启蒙运动哲学的逆反 | -- |
卢梭:《社会契约论》 | -- |
尼采的超人哲学 | -- |
杜威:实用主义 | -- |