西方音乐史

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课程简介

音乐是人类的“第二语言”,也是人类文化的浓缩与人类文明的结晶,而西方音乐又是西方文化精神的重要组成部分。本课程以西方音乐发展的各个阶段为线索,从古代音乐出发,系统讲授了中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义以及20世纪的音乐。课程配合走近名家、音乐百科等学习环节,帮助学习者了解西方音乐发展的基本脉络,理解音乐与具体表象、文化环境之间的关系及其所包含的深层内涵,树立良好的艺术审美观,提高艺术品位和艺术修养。

课程学分

课程总成绩达到60分及以上,可获得2学分。


学习安排




学习目标

学习完本课程之后,希望你能够:

1. 了解西方音乐发展的基本脉络与文化特征;

2. 熟悉各个时期的音乐风格的演变及其深层的文化、历史的根源;

3. 树立良好的艺术审美观,提高艺术品位和艺术修养。

学习内容

第一篇 巨流源头略影——古代音乐

1.1 音乐的晨光

1.2 古希腊、罗马的音乐生活和思想

第二篇 西方音乐的成型和发展——从中世纪到文艺复兴

2.1 音乐元素一一就位

2.2 世俗音乐与宗教音乐

第三篇 理性与浮华——巴洛克时期的西方音乐

3.1 歌剧的诞生与发展

3.2 音乐轴心:从意大利到德国

第四篇 朴素中见崇高——古典主义时期

4.1 维也纳古典乐派三杰

第五篇 传奇与理想——浪漫主义时期

5.1 早期浪漫主义

5.2 浪漫主义歌剧

5.3 李斯特的影响

5.4 晚期浪漫主义

第六篇 现代和后现代艺术音乐

6.1 现代主义、印象主义与异国情调

6.2 流行与古典的碰撞

6.3 20世纪的岔口:古典音乐家的选择

6.4 西方音乐中的流行元素

6.5 后现代与简约派

学习建议

考核说明

本课程采用全形考形式。

共设3次阶段测验,每次测验卷面满分100分,分别占课程总成绩的30%、40%和30%。

合算后的课程总成绩满分100分,60分及以上方可获得相应学分。

 





子版块 最新主题
第一篇 巨流源头略影——古代音乐现代人复制的古希腊音乐是原汁原味的吗?
第二篇 西方音乐的成型和发展——从中世纪到文艺复兴西方的宗教音乐不仅占有一席之地还是音乐传播的重要途径,而为什么东方的宗教音乐却鲜少为人所知,传唱度也不高?
第三篇 理性与浮华——巴洛克时期的西方音乐想想在16世纪后的几个世纪里,小提琴成为了乐器中的领袖,在其中起了很大作用的为什么是法国,而不是其他的国家?
第四篇 朴素中见崇高——古典主义时期18世纪后半叶和19世纪前半叶,美国革命、法国大革命、拿破仑战争相继爆发,在这段历史之后,西方音乐发生了巨大的变化,它变得规模更大,声音更响,这其中有什么样的联系吗?
第五篇 传奇与理想——浪漫主义时期“同19世纪后半叶的其他作曲家一样,威尔第也对死亡和命运着迷。”结合自己了解的情况,说说当时那么多作曲家对死亡和命运着迷的原因?
第六篇 现代和后现代艺术音乐“人类文明的音乐开始于一个未经书写、口头流传、自然又自由的创作流,表达着普通人的生活、热爱与期许。实际上,这么多个世纪过去了,虽然在各个层面上都更加成熟,音乐的基本目的却从未变过。”结合自己的亲身感受,说说你认为的音乐的基本目的是什么?