中国史纲要

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课程简介

历史,是人类关于世界和自我的记忆。中国历史源远流长,旷古悠久,同时也是每个中国人身上的文化基因。本课程按照中国历史发展的顺序,沿着“史前文明→各朝代的兴衰更迭→救亡图存、复兴逐梦的近现代”的脉络来讲述,通过文明足迹和文化专题等环节的设置,帮助学习者全面完整的了解中国历史的发展进程和基本规律,学习历史智慧,取其精华,以史为鉴,面向未来。

课程学分

课程总成绩达到60分及以上,可获得2学分。

学习安排



学习目标

学习完本课程之后,希望你能够:

1. 了解中国历史的发展进程和基本规律;

2. 熟悉各个历史阶段在古代政治、制度、经济、社会发展演变等方面的特色;

3. 以古鉴今,提高对社会和当前世界的观察能力与分析能力;

4. 丰富和完善人文知识结构,提高自身的人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。

学习内容

第一篇 华夏文明的曙光

1.1 史前时代

1.2 青铜时代

1.3 铁器时代

第二篇 帝国的创制与分裂

2.1 第一个“大一统王朝”

2.2 空前繁荣的强盛帝国

2.3 分而复合的坎坷历程

第三篇 帝国的高峰

3.1 辉煌盛世与裂土乱局

3.2 多元并立的天水一朝

3.3 疆域空前辽阔的“征服王朝”

第四篇 帝国的后期

4.1 皇权与专制的顶峰

4.2 夕阳西下的帝国统治

第五篇 从救亡图存到复兴逐梦

5.1 风云变幻的八十年

5.2 天翻地覆的三十年

5.3 迎接崭新面貌的现代中国

学习建议

考核说明

本课程采用全形考形式。

阶段测验:课程共设4次阶段测验,每次满分100分,各占课程总成绩的25%。

合算后的课程总成绩满分100分,60分及以上为及格。

 





子版块 最新主题
第一篇 华夏文明的曙光春秋及战国时期长期的学术和文化积累,形成了朴素唯物主义,你认知的朴素唯物主义具有哪些特征?
第二篇 帝国的创制与分裂东汉末年各方军阀混战,为什么最后没有一方势力能够统一天下,而是形成了三国鼎立的局面?
第三篇 帝国的高峰请谈谈为什么当时的蒙古能够在西征和北进上都取得成功。
第四篇 帝国的后期清朝政府虽然对西方各国基本上采取闭关政策,但最后还是被西方列强叩开了大门,从中你能获取到什么样的道理?
第五篇 从救亡图存到复兴逐梦在社会主义的探索中,虽然经历过一些曲折和错误,但都最终回到正轨上来,这些都得益于哪些方面的努力?