中国现当代文学作品欣赏

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课程简介

现当代文学是中国文化中的重要组成部分,也是文学宝库中令人瞩目的瑰宝。本课程以中国现当代文学史发展中的各个阶段为线索,选取具有时代特征和艺术典范的作家作品,由作家当时所处的境遇解读作品的精神,或由作品来认识作家其人,观点新颖,耐人寻味。课程配合走近名家、名作赏析等学习环节,帮助学习者由点及面,轻松地完成一段艺术化、诗意化的文学之旅。

课程学分

课程总成绩达到60分及以上,可获得2学分。

学习安排




学习目标

完成本课程学习后,希望你能够:

1.熟悉中国现当代文学发展的过程;

2.了解中国现当代文学主要作家的作品及其特点;

3.提高文学鉴赏水平,独立地阅读、欣赏和评价现当代各类文学作品。

学习内容

第一篇 中国现当代文学的缘起与诞生

1.1 中国文学现代性的萌发

1.2 从“现代文学”到“当代文学”

第二篇 运动中的新文学(1917-1927)

2.1 五四小说

2.2 五四新诗

第三篇 革命的文学(1928-1937)

3.1 现代小说创作

3.2 现代戏剧创作

3.3 现代诗歌创作

第四篇 战争格局中的文学(1937-1949)

4.1 解放区的小说创作

4.2 现代女作家小说

第五篇 当代文学的转折(1949-1977)

5.1 “十七年”农村题材小说

5.2 “十七年”戏剧发展与样板戏

5.3 “十七年”诗歌创作

第六篇 新时期文学(1978-2000)

6.1 当代诗歌

6.2 新时期乡土小说

6.3 女性文学

6.4 先锋小说

6.5 新写实小说

6.6 当代散文

6.7 通俗小说

6.8 台湾小说与诗歌

6.9 当代的戏剧实验

学习建议
考核说明

本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的形式。

形成性考核(占60%):(1)完成23个视频资源的学习,否则成绩无效;

                                     (2)完成4次阶段测验,每次满分100分,各占课程总成绩的15%。

终结性考核(占40%):学习完课程后,设1次期末测验,满分100分。

课程满分100分,达到60分及以上方可获得相应学分。



 

主讲教师:李平
国家开放大学 教授
中国当代文学研究会理事

主要著作

《被逐出神学的人:海德格尔》

《大伦敦•小英国》

《错位人生:米兰•昆德拉》(与杨启宁合著)

《20世纪中国文学》(与陈林群合著)

《中国现当代文学基础》

主编

《中国现代作家与文学现象》

《名人野史》(六卷)

《中国当代文学》(与陈思和共同主编)

《中国现代文学》

《〈中国现当代文学专题研究〉作品讲评》

《〈中国现当代文学专题研究〉自学指导》

《〈中国现当代文学名著导读〉自学指导》

参加编写

《中国文学》(杨公骥主编)

《中国当代文学史教程》(陈思和主编)

《中国现当代文学专题研究》(温儒敏、赵祖谟主编)

《中国当代文学60年》(张志忠主编)

《中国现代文学专题研究》(张志忠主编)

 



子版块 最新主题
第一篇 中国现当代文学的缘起与诞生请说说你阅读过哪些文学作品?其中最喜欢的是哪部,为什么?
第二篇 运动中的新文学(1917-1927)你最喜欢哪位诗人的作品?你能试着结合他/她的经历来评析他/她的诗歌吗?
第三篇 革命的文学(1928-1937)《我爱这土地》诗中出现了许多“的”字,这样会不会拖泥带水,冲淡了诗味?谈谈你的理解。
第四篇 战争格局中的文学(1937-1949)《倾城之恋》是张爱玲最富传奇色彩的小说,请用自己的话简要说明范柳原与白流苏的形象特点。
第五篇 当代文学的转折(1949-1977)应该如何看郭小川诗歌带有的鲜明时代印迹?请以《甘蔗林—青纱帐》为例加以说明。
第六篇 新时期文学(1978-2000)请用自己的话简要说明《恋爱的犀牛》的主要内容和象征色彩。